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11、何都想要，何都获得不可能。比如，古典造型、印象派色彩、现代的形式，社会主义思想。

11、不能死盯一个地方，死盯一个地方画不出易局部，没有强弱变化，看模特哪最强（最打动你的地方），不能放松这个。

二、严谨的教学制度定期制定教学计划，确定教学思路，制定教学方案。根据学生的

1、委拉斯贵支：写意，形的感觉准确、自如、自然、亲切。感觉和理解十分统一自然。

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如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”，或者“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们青年所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。

招生对象：中小学生、高中生、大学生、留学生、预科生、青年和美术交好者。

·浙江版三年级第10课《跳舞的点和线》教学设计一、设计思路水墨画作为中国绘画艺术的典型代表，有着长厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。《美术新课程标准》指出：要注重学生......

其实， 对于孩子来说，画画是一种探索世界的方式，是表达感情、获得快乐的方式，能锻炼手眼协调能力，培养专注力、想象力、形象思维、空间思维能力。

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9、抓住摆的特点——抓第一感觉，摆的强烈，用强烈的色，摆的土用土色，摆的亮用亮色。

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教学质量是我们画社的灵魂和支柱，我们有着专门的教师对每位学生做具体情况的分析并将其分班、分组进行针对性教学，避免了全盘施教。这样大大的提高了教师的教学效率和学生的学习成绩。与此同时还配有一流的美术教学道具设备以及宽敞明亮的整体开放式大教室。师资力量雄厚，全职美术教师均毕业于知名美术学院并有七年以尚的教学经验，多年来持续的优异成绩，是对我们教学实力和管理实力的有力证明。

2、培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。

·人美版第九册教案第1课 肖像艺术教学目标要求学生在了解人物动态变化的基础尚，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。教学重点了解人物动......